راكم تلامذة الصفوف الابتدائية في اندونيسيا ما يعادل تقريباً عاماً من التأخّر الدراسي بسبب إغلاق المدارس لفترات طويلة خلال جائحة “كورونا”، بحسب دراسة نشرها البنك الدولي اليوم الاثنين.
وأغلقت إندونيسيا، التي تضرّرت بشكل حاد من جراء “كورونا”، مدارسها لمدة 21 شهراً في المتوسط خلال فترة الجائحة في عامَي 2020 و2021، وهي من أطول فترات الإغلاق المدرسي في العالم بسبب الجائحة، إلى جانب فترات الإغلاق في الهند والفيليبين.
وعلى المستوى الوطني، خسر تلامذة الصف الرابع ابتدائي في إندونيسيا في العام 2023 ما يعادل 11,2 شهراً من المكتسبات في الرياضيات و10,8 شهراً من المكتسبات اللغوية، بالمقارنة مع تلامذة من المستوى التعليمي نفسه في العام 2019، بحسب دراسة البنك الدولي حول “التأثير غير المرئي لكوفيد على التعلّم”.
وترتفع خسائر المكتسبات هذه بالنسبة للتلامذة الأكثر فقراً، لتصل إلى 18,1 شهراً للرياضيات و27,2 شهراً للغة.
وشدّد الخبير الاقتصادي لدى البنك الدولي شينساكو نومورا على أن “الفجوة الرقمية كانت عاملًا مهما” في تفاقم التفاوتات.
وخسر التلامذة الذين لم يتمكنوا “أبداً” من الولوج إلى الانترنت مهارات تعادل 35 شهراً من تعلّم الرياضيات و57,3 شهراً من التعلّم اللغوي.
